第269章 大唐道士的数学天赋[2/2页]

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    行的乘法口诀表不同，秦简上的口诀表并不是从“一一得一”开始的，而是恰恰相反，从“九九八十一”开始，到“二半而一”结束。

    而相比同时期的其他古文明，包括古希腊、古埃及、古印度、古罗马在内，并没有完整的进位制，因而需要使用无限大的乘法表，自然不可能有九九表。

    一直等到十三世纪之初，伴随着阿拉伯数字的传播，欧洲人才知道这种简单的乘法表，并在大学教学之中使用。

    直至后世，九九乘法表依旧为现代数学教学所使用。

    只能说，老祖宗的宝贝还是好用。

    “懂就好！”

    知道李淳风懂得乘法表，李晟十分高兴。

    这样就省了自己再去解释了。

    反正李晟要讲的也不是乘法表。

    而是乘法表的表现形式。

    计算等式！

    “等式？”

    李淳风盯着眼前这张表。

    用新的数学符号，配合乘法符号和等于符号。

    就形成了一个完整的等式。

    这便是李晟要讲的核心。

    “等式，是指含有等号的式子。便如一一如一，可以表示为1*1=1……”

    李晟指着这些后世一看就明白的东西，给李淳风解释道。

    李淳风的反应非常快，顿时惊喜道：“贤侄你是打算用这等式，取代文字？”

    “不是取代……是简化！”

    李晟见对方瞬间就明白了等式的核心思想，不由满意的点点头。

    中国古代表示计算，必须用文字加以描述。

    而又因为古汉语言简意赅的原因。

    数学表达变的极为复杂、晦涩。

    一般人看都看不懂。

    也因此大大提升了数术学习的要求。

    这也是中国古代的数学为什么明明非常发达，却一直没能广泛传播、甚至历朝历代都会出现“失传”的原因。

    因为在流传的过程中，经常因为表达问题出错！

    数学和文字一样。

    极其依赖传承演变。

    没有简单易懂的数学等式，纯文字的数学的表达方式发展非常缓慢！

    这不仅仅是中国数学的问题，同样也是全世界数学发展的问题！

    唯有出现等式，才解决了这种传播问题。

    言简意赅、清晰明确、简答易学。

    堪称是数学界的革命之举！

    有了等式，李晟传授李淳风现代数学的速度，也迅速加快，分数、小数的等式不等式计算，迅速讲解完成。

    甚至连开方、开立方，李淳风都是秒懂。

    直至最后，李淳风甚至无师自通，根据九章算术的题目，自己写出了未知数方程！

    而且还能自己解方程！

    一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程、一元三次方程……

    各种各样密密麻麻的数学方程，被李淳风写出。

    看的李晟头皮发麻，瞬间坐蜡。

    这尼玛悟性。也太高了！

    前一秒还在小学，现在直奔初中去了！

    甚至眼看着连初中都拦不住，要直奔高中数学去了！

    不愧是自研火药的狠人！

    大唐的道士……都是这种数学天赋吗？

    李晟一时间有呆滞了。

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